Public concerné 

Les métiers concernés : toutes les professions para médicales (Infirmier, Aide-soignante, kinésithérapeute, ergothérapeute, diététicienne...) et médicale toute spécialité.

Intégration de patients partenaires dans chaque session.

MODE D'EXERCICE : Salarié ou libéral

Méthode Formation

Pédagogie/Cognitive - En groupe

Méthode APP

APP

METHODES PEDAGOGIQUES MOBILISEES

Méthodes : méthode active

Moyens : Atelier - Etude de cas

Durée de l'action 

Nombre de jour : 1 jour

Nombre d'heures : 7h

Horaires matin : 8h30-12h

Horaires après-midi : 13h30-17h

CONTEXTE DE L'ACTION

Les lois des dernières décennies ne cessent de renforcer la place du patient dans le parcours de soins (charte du patient hospitalisé, droits des malades, accès à l'information médicale, représentation des usagers dans les instances). Comment associer les patients partenaires dans le respect du cadre règlementaire, du point de vue éthique, dans l'organisation des soins.

S'engager dans le partenariat en santé, c'est agir ensemble pour le bien être de chacun, en reconnaissant et en s'appuyant sur la complémentarité des expériences, savoirs et compétences des usagers et professionnels du système de santé par la co expression, co construction, co décision et co mise en œuvre des projets de santé de chacun et de tous. Le partenariat se concrétise par la collaboration entre un/des professionnels du système de santé et un/des usagers dans la dimension individuelle, mais aussi collective.

A l'aune des évolutions culturelles autour du partenariat, nous intégrons au sein de l'équipe des formateurs des patients partenaires dans la constitution des binômes mais aussi dans les groupes de formés.

OBJECTIF DE LA FORMATION

La formation est une sensibilisation aux notions sur lequel s'appuie le partenariat en santé (démocratie en santé, savoirs expérientiels, patient partenaire rôle et missions, partenariat en santé).

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Les objectifs d'apprentissages :

· Comprendre les fondements conceptuels et pratiques du Partenariat en Santé

· Clarifier les rôles et les responsabilités respectifs des acteurs

· Exercer un co-leadership collaboratif (reconnaître, mobiliser et mutualiser les

savoirs respectifs de chacun)

· Identifier et adopter une posture du partenariat et de reconnaissance mutuelle

vers une décision partagée

· Développer un partenariat personne en soin - professionnel de santé

· Se situer sur le continuum des pratiques de Partenariat en Santé

· S'inscrire dans une démarche d'amélioration de la prise en soin de la personne

en soin

PREREQUIS EXIGE

Aucun

DESCRIPTION DETAILLEE DE L'ACTION

La démarche pédagogique est participative et propose une articulation entre théorie et mise en pratique.

A l'issue de la formation, les participants.es seront en capacité de :

·  Informer leurs collègues sur le partenariat en santé

· Identifier le niveau d'engagement d'une situation dans le continuum de l'engagement

du Partenariat en santé

· Identifier les champs d'actions possibles des patients partenaires : soins, ETP,

formation, recherche ...

· Adopter une posture ouverte à l'intégration des perspectives patient

· Participer à une action, un projet mené dans une démarche partenariat en santé avec

les acteurs concernés (professionnels et patients partenaires ...)

Les méthodes pédagogiques des formations sont issues des théories de l'apprentissage à travers :

• L'adaptation et la pertinence des moyens utilisés, à travers des méthodes actives, coopératives et interactives, (étude de cas, travail de groupe coopératif, prise en compte des savoirs expérientiels),
• L'alternance entre apports théoriques et pratiques,
• La progression pédagogique dans la recherche d'acquisition de connaissances, des compétences,
• La transférabilité sur le terrain des compétences acquises.

 

Structuration en étapes (unités) identifiables : La session de formation se réalise en 1 journée.

 

Dans le lien ci-après, vous trouverez le déroulé de la session de cette formation qui se réalise uniquement en présentiel :

https://cloud.ght30.fr/s/zZ3TCcMEfKkMFYQ?dir=/&editing=false&openfile=true


Typologie : cognitif

Méthode : L'ensemble de la formation s'inscrit dans un va et vient entre apport théorique et mise en pratique.

Format : présentiel

MODALITES D'EVALUATION

L'évaluation de la formation est systématique avec des critères autour de la qualité de la formation, de son organisation et de son impact sur les pratiques. Elle s'inscrit dans la démarche comme un feed back sur les performances et compétences développés des participants, la qualité et l'efficacité des formations pour répondre aux objectifs et la satisfaction des bénéficiaires.    Elle est à la fois formative et sommative avec un objectif d'amélioration continue de la qualité de l'offre de formation, devant répondre aux besoins de l'institution, et des professionnels comme de l'offre de soin.

Pré formation : un recueil des perceptions, connaissances est réalisé en début de formation lors d'un tour de table.

Fin de formation : un recueil des apprentissages réalisés est sollicité sous un mode déclaratif à laquelle se rajoute un questionnaire de satisfaction numérique institutionnel.

Tous les éléments sont recueillis par les animateurs pour la rédaction d'un rapport de formation, qui sont collecté sur l'année pour un débriefing 1 fois par an lors d'une réunion d'équipe, courant janvier de chaque année.